109國中會考自然科第1題 解析

109國中會考自然科第1題

題目

牛背鷺為一種鳥類，常飛至牛的背上，靠食用牛身上的寄生蟲與草地中的昆蟲維生。根據上述提及生物的交互關係，下列推論何者最合理？

(A)牛背鷺與牛為共生關係

(B)牛背鷺與寄生蟲為共生關係

(C)寄生蟲主要寄生於牛背鷺與牛身上

(D)寄生蟲與牛背鷺競爭牛身上的食物

答案

A

解析

本題主要是問生物間的交互關係。

互利共生是指兩種生物生活在一起，互相幫助，對彼此有利。

牛背鷺食用牛身上的寄生蟲，牛身上的寄生蟲為牛背鷺的食物來源，牛背鷺同時也幫助減少牛身上的寄生蟲，使牛不易生病，所以兩者都對彼此有利，為互利共生。

片利共生是指兩種生物生活在一起，對一方有利，另一方無害。

牛背鷺食用草地中的昆蟲，是因為牛經過草地時，草地中的昆蟲受到驚嚇而跳起來，牛背鷺會乘機捕食，所以對牛背鷺有利，牛也無害，為片利共生。

(A)選項，牛背鷺與牛為共生關係，是正確。

(B)選項，牛背鷺與寄生蟲為捕食關係

(C)選項，寄生蟲主要寄生於牛身上

(D)選項，牛背鷺食用牛身上的寄生蟲

所以答案選A。

解題技巧

本題中的關鍵詞「牛背鷺」、「靠食用牛身上的寄生蟲與草地中的昆蟲維生」，牛背鷺吃牛身上的寄生蟲，對彼此有利，為互利共生，另外，牛背鷺食用草地中的昆蟲，是因為牛經過草地時，昆蟲驚嚇跳起來，牛背鷺會乘機捕食，對牛背鷺有利，牛也無害，為片利共生。

知識節點

生物間的交互關係

原理

一、生物間的交互關係

1.捕食關係：生物間攝食與被攝食的關係，以食物鏈、食物網表示。

  舉例：蛇捕食青蛙，捕食者可因獲得食物而使其族群變大，被捕食族群則變小。

2.寄生關係：有些生物所需的養分源自其他寄主，對寄主有害。

  舉例：台灣獼猴與跳蚤。

3.共生關係：

（1）互利共生：兩種生物生活在一起，互相幫助，對彼此有利。

     舉例：海葵和寄居蟹的共同生活，會使兩個族群均變大。

（2）片利共生：兩種生物生活在一起，對一方有利，另一方無害。

     舉例：喬木和喬木上的植物。

4.競爭關係：生物間為爭取相同或類似的有限資源，便產生競爭關係。

  舉例：麻雀與白頭翁；榕樹與週邊樹木。

二、生物交互關係的應用

    在農業上對病蟲害作一些無農藥汙染的防制。

    舉例：東方果實蠅與寄生蜂