2020年5月20日 星期三

109國中會考自然科第1題 解析

109國中會考自然科第1


題目

牛背鷺為一種鳥類,常飛至牛的背上,靠食用牛身上的寄生蟲與草地中的昆蟲維生。根據上述提及生物的交互關係,下列推論何者最合理?

(A)牛背鷺與牛為共生關係

(B)牛背鷺與寄生蟲為共生關係

(C)寄生蟲主要寄生於牛背鷺與牛身上

(D)寄生蟲與牛背鷺競爭牛身上的食物


答案

A


解析

本題主要是問生物間的交互關係。

互利共生是指兩種生物生活在一起,互相幫助,對彼此有利

牛背鷺食用身上的寄生蟲,牛身上的寄生蟲為牛背鷺的食物來源,牛背鷺同時也幫助減少身上的寄生蟲,使牛不易生病,所以兩者都對彼此有利,為互利共生

片利共生是指兩種生物生活在一起,對一方有利另一方無害

牛背鷺食用草地中的昆蟲,是因為牛經過草地時,草地中的昆蟲受到驚嚇而跳起來,牛背鷺會乘機捕食,所以對牛背鷺有利,無害,為片利共生。

(A)選項,牛背鷺與牛為共生關係,是正確。

(B)選項,牛背鷺與寄生蟲為捕食關係

(C)選項,寄生蟲主要寄生於牛身上

(D)選項,牛背鷺食用身上的寄生蟲

所以答案選A。


解題技巧

本題中的關鍵詞牛背鷺」、「靠食用牛身上的寄生蟲與草地中的昆蟲維生」,牛背鷺身上的寄生蟲,對彼此有利,為互利共生,另外,牛背鷺食用草地中的昆蟲,是因為牛經過草地時,昆蟲驚嚇跳起來,牛背鷺會乘機捕食,對牛背鷺有利,無害,為片利共生


知識節點

生物間的交互關係


原理

一、生物間的交互關係

1.捕食關係:生物間攝食被攝食的關係,以食物鏈食物網表示。

  舉例:蛇捕食青蛙,捕食者可因獲得食物而使其族群變大,被捕食族群則變小。

2.寄生關係:有些生物所需的養分源自其他寄主,對寄主有害

  舉例:台灣獼猴與跳蚤。

3.共生關係:

(1)互利共生:兩種生物生活在一起,互相幫助,對彼此有利

     舉例:海葵和寄居蟹的共同生活,會使兩個族群均變大。

(2)片利共生:兩種生物生活在一起,對一方有利另一方無害

     舉例:喬木和喬木上的植物。

4.競爭關係:生物間為爭取相同類似有限資源,便產生競爭關係。

  舉例:麻雀與白頭翁;榕樹與週邊樹木。


二、生物交互關係的應用

    在農業上對病蟲害作一些無農藥汙染的防制。

    舉例:東方果實蠅與寄生蜂



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